Doctorant en STAPS Mention "Sciences sociales du sport"
PRAG
matthieu.stioui@univ-amu.fr
06 64 94 75 72
Faculté des Sciences du Sport de Marseille
163 avenue de Luminy Case 910, 09e arr.
13 288 Marseille Cedex 09
Sommaire de la page
Thèmes de recherche
- Littératie physique
- Éducation physique de qualité
- Éducation à la santé par l’activité physique
Biographie
J’ai été enseignant d’EPS certifié puis agrégé près d’une dizaine d’années en collège, lycée et lycée professionnel avant d’être recruté en tant que PRAG à la Faculté des Sciences du Sport de Marseille en 2016. Mes enseignements portent essentiellement sur la formation aux concours EPS ainsi que sur les activités de boxe en milieu scolaire, thématique à propos de laquelle j’ai proposé des publications dans des revues professionnelles. Je fais parti du jury de l’agrégation interne EPS depuis 2024. Depuis 2022, j’ai entrepris une activité de recherche portant sur la mesure situationnelle de la littératie physique ainsi que sur les interventions l’impactant favorablement.
- Mémoire de Master
Le QPE4PL : un outil situationnel pour mesurer la qualité perçue des leçons d’EPS et son impact sur les dimensions de la littératie physique perçue.
Université de Strasbourg, sous la direction de Christophe Schnitzler (Jury Christophe Schnitzler & Lisa Lefèvre), 2024, mention très bien.
- Thèse de Doctorat
Titre : Impact d'une éducation physique de qualité multiniveaux sur la littératie physique du lycéen
Directeur de thèse : Christophe Schnitzler
Co-encadrante : Lisa Lefèvre
Résumé de la thèse :
Ma recherche porte sur la construction d’une intervention multi-niveaux d’une EPS de qualité à la fois à l’échelle de la leçon et de la vie d’un établissement scolaire pouvant impacter positivement la littératie physique chez un public lycéen.
Publications et communications
8 publications
- Article dans une revue
Optimiser et individualiser les apprentissages en boxe : mieux manipuler les variables didactiques
Matthieu Stioui
Revue Enseigner l'EPS, 2025, 298, pp.19-22
Article dans une revueAdvancing quality physical education in Europe: a scoping review on physical literacy and the bioecological model
Matthieu Stioui, Lisa Lefèvre, Christelle Trio, Christophe Schnitzler
Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2025, ⟨10.1051/sm/2025004⟩
Article dans une revueAbstractThis scoping review aims to identify the impact of educational interventions on physical activity levels and physical literacy in Europe. Using the bioecological model, we analyzed the effectiveness of interventions in increasing engagement in physical activity and examined their impact on the dimensions of physical literacy. Our results show that 10 of the 12 selected articles focus on the microsystem (PE lessons) and/or the mesosystem (school-family relationship). The analysis highlights motivation as a predominant target, positively influencing physical and cognitive aspects. The remaining two articles were multilevel interventions, more fully utilizing all dimensions of the bioecological model, and were more successful in increasing weekly physical activity. However, their impact on physical literacy, which lays the foundation for a long-term active lifestyle, remains unclear. We recommend developing intervention research according to the UNESCO framework by creating multilevel and multi-stakeholder interventions to promote physical literacy in schools and establishing cohorts for long-term evaluations. This could improve PE teacher training by raising awareness of effective strategies to promote active lifestyles.
En boxe, le pari de la sécurité active
Matthieu Stioui
EPS : Revue education physique et sport, 2023, 398, pp.62-64
Article dans une revueUne deuxième séquence d’enseignement d’une activité de boxe : la nécessité d’un ciblage quantitatif et qualitatif
Matthieu Stioui
Revue Enseigner l'EPS, 2023, 290, pp.23-25
Article dans une revuePour une vision plurielle des « activités de boxe » en EPS
Matthieu Stioui
Revue Enseigner l'EPS, 2022, 286, pp.29-32
Article dans une revueRepères techniques sur un discipline de boxe pieds-poings
Matthieu Stioui, Laurent Bois
EPS : Revue education physique et sport, 2018, 381, pp.70-72
Article dans une revue- Chapitre d'ouvrage
Approfondir son expérience en savate boxe française
Matthieu Stioui, Ivan Riollet
L'élève lycéen en EPS : Approfondir son expérience dans 23 APSA, 89, Revue EPS, pp.249-259, 2020, 978-2-86713-594-1
Chapitre d'ouvrage- Communication dans un congrès
Le QPE4PL : un outil situationnel pour mesurer la qualité perçue des leçons d’EPS et son impact sur les dimensions de la littératie physique perçue
Matthieu Stioui, Lisa Lefèvre, Camille Schittly, Christophe Schnitzler
13ème Biennale de l’ARIS : Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, ARIS, Jul 2024, Lausanne (CH), France
Communication dans un congrès