SCHNITZLER Christophe

Une fois sa formation initiale au staps de Strasbourg terminée, il a passé les concours EPS (CAPEPS, 1998 ; Agrégation, 2000) avant de s’engager dans un travail doctoral sur l’analyse de l’expertise motrice en milieu aquatique (soutenu en 2005). Professeur Agrégé en établissement et à l’université, il a été nommé Maître de Conférence en 2016 à l’Université de Lille avant de rejoindre la Faculté des Sciences du Sport de Strasbourg en 2018. En plus de ses activités de recherche, il est responsable de la licence 3è année mention « éducation et motricité » ainsi que de la préparation à l’Ecrit 2 du CAPEPS. Il est depuis 2009 sollicité comme jury aux concours de recrutement des enseignants d’EPS (CAPEPS et Agrégation).

D’abord chercheur associé au laboratoire du CETAPS (Rouen – 2014), au LISEC (Strasbourg -2016), puis membre permanent du Laboratoire URePSSS (EA 7390), il a intégré l’équipe d’accueil « Sport et Sciences Sociales » en septembre 2018. Ses recherches se sont appliquées à proposer des outils permettant aux enseignants ou intervenants d’analyser la motricité; d’analyser l’influence de facteurs liés aux noyades et des moyens de les prévenir; mais également de rendre compte des difficultés des enseignants d’EPS à intégrer les problématiques liées à la redéfinition du concept de santé et à assurer l’inclusion des élèves à profils particuliers. Il participe ou coordonne différents projets de recherche financés :

• 2019-2021 : Projet IDEX attractivité « activité et inactivité physique : repérer ces moments pour mieux agir ». N° CF/EK/FF/ACS/ n°2019-251. Investigateur principal. 26.500 euros

L’objectif de ce projet est de chercher à analyser l’évolution de l’activité physique dans une période de transition marquée par le passage du lycée à l’université dans différents pays de l’union européenne. Dans chaque pays concerné, les lycéens sélectionnés se verront équipés d’un actimètre et devront remplir un carnet de bord d’activité physique sur une période d’une semaine. La seconde année, un suivi longitudinal de cette population sera effectuée afin de mesurer les éventuelles évolutions, et de chercher à les référer aux bouleversements dans l’organisation quotidienne. 

• 2019-2021 : Projet ERASMUS+ « physical literacy for life » n°: 613591-EPP-1-2019-1-DK-SPO-SCP - chercheur partenaire (66 working days – 26 900 €)

La littératie physique a été définie comme la compétence, la confiance et les connaissances nécessaires pour être physiquement actif toute sa vie. L’objectif de ce projet est de promouvoir la littératie physique au niveau européen, afin qu’elle soit intégrée à l’ensemble des compétences-clés de l’éducation promues par la commission européenne.

• 2019 : Projet Aisance aquatique (Ministère des Sports) – partenaire (7000€)

L’objectif de ce projet est de proposer une analyse systématique de littérature concernant le savoir-nager chez les enfants de 4 à 6 ans.

• 2019 - 2020: Projet « Décrochage scolaire, santé et activité physique » - INSPE Hauts de France (leader : A. Porrovechio 7000€), chercheur partenaire

Ce projet vise à analyser la contribution de la pratique physique et de l’EPS comme facteur permettant de limiter le décrochage scolaire.

Toutes les publications et communications sont désormais accessibles sur UnivOAK

https://www.researchgate.net/profile/Christophe_Schnitzler

• Responsable de la 3è année de licence mention « éducation et motricité »
• Correspondant relations internationale recherche (CoRIR)