“La place du jeu libre et sensoriel dans la nature comme enjeu de santé et d'éducation à l’environnement du jeune enfant : Un regard comparatif des politiques publiques de la petite enfance en France et au Québec”
La soutenance se déroulera dans l'Amphithéâtre du Collège Doctoral Européen à partir de 13 heures.
Membres du jury :
Gilles VIEILLE - MARCHISET, Professeur, Université de Strasbourg, co-directeur
Emmanuel TRIBY, Professeur, Université de Strasbourg, co-directrice
Ghislain LEROY, Professeur, Université Sorbonne Paris Nord, rapporteur
Florence PIRARD, Professeure, Université de Liège, rapporteure
Julie DELALANDE, Professeure, Université de Caen Normandie, autre membre du jury
Pascale GARNIER, Professeure Émérite Université Sorbonne Paris Nord, autre membre du jury
Résumé de la thèse :
Cette thèse de doctorat examine le rôle de la nature dans les politiques publiques relatives à la Petite-enfance, en s'appuyant sur des cadres théoriques issus de la sociologie de l'action publique et la sociologie de l’enfance. À l'aide d'une méthodologie de recherche qualitative et comparative comprenant l'analyse de textes, des entretiens semi-structurés et des observations sur le terrain, l'étude explore l'émergence de la nature en tant que thème nouveau dans le domaine de la petite enfance. Adoptant une approche comparative axée sur la France et le Québec, la thèse montre comment l'émergence de la nature est liée aux actions prioritaires dans le secteur de chaque pays et se concrétise par des pratiques spécifiques. L'analyse montre que la relation « enfant-nature » dans les politiques publiques est façonnée par des négociations institutionnelles visant à définir les principes nationaux du bien-être des enfants et les normes de qualité des services d'accueil. Si les parties prenantes s'accordent largement sur l'importance d'offrir aux enfants des occasions de contact direct avec la nature, les résultats mettent également en évidence des tensions persistantes qui compliquent la mise en œuvre des pratiques liées à la nature. Ces tensions sont particulièrement évidentes en ce qui concerne l'accès aux espaces extérieurs, les contraintes d'hygiène et de sécurité, et la manière dont les différentes parties prenantes interprètent la réglementation. Enfin, sur la base d’observations du jeu libre des enfants dans divers contextes et en s’appuyant sur la théorie de l’affordance, cette thèse examine en quoi les activités fondées sur la nature peuvent être particulièrement bénéfiques pour les jeunes enfants. Ces résultats contribuent à une nouvelle compréhension de l’agency des très jeunes enfants, en mettant en évidence la manière dont ils produisent activement du sens à travers le jeu et l’interaction avec leur environnement. Plus largement, la thèse suggère que les expériences vécues par les enfants peuvent éclairer et remettre en question les définitions dominantes de la qualité dans les politiques d’éducation et d’accueil de la petite enfance.
Mots clés : Nature, petite enfance, politiques publiques, affordances, agency
Pour plus d'informations merci de contacter Gillian Cante (gilliancante@gmail.com).
