Séminaire « Cancers, corps et sciences sociales » : Protocoles et essais cliniques

Séminaire proposé dans le cadre du cycle Cancers, corps et sciences sociales : l’activité physique comme révélateur de dynamiques plurielles (2023-2025).

Organisé par la MSH Lyon St-Etienne (axe Santé & société) et la MISHA (Strasbourg) en lien avec la thématique Sports & sociétés du Réseau MSH. En collaboration avec les laboratoires L-VIS, E3S et l'Institut ReCAPPS.

Événement ouvert à tous.

Informations pratiques

Inscription gratuite mais obligatoire, formulaire en ligne >> https://enquetes.msh-lse.fr/index.php/892322?lang=fr

Le lien pour suivre la séance en distanciel vous sera transmis suite à votre inscription.

Contact : communication[at]msh-lse.fr ou Tél. 04 72 72 64 76

Programme du premier séminaire général de l'année disponible via l'affiche ci-contre.

La composition du jury : 

Directeur de thèse :

• M. KOEBEL Michel, Professeur des universités, université de Strasbourg

RAPPORTEURS :

• M. BERNARDEAU-MOREAU Denis, Professeur des universités, université de Lille 
• Mme COLLINET Cécile, Professeure des universités, université Gustave Eiffel

• M. LEBRETON Florian, Maître de conférences, université du Littoral Côte d’Opale
• M.  VIEILLE MARCHISET Gilles, Professeur des universités, université de Strasbourg

Selon une démarche par entretiens compréhensifs d’analyse d’expériences vécues tout au long du parcours de vie, nous examinerons dans un premier temps les caractéristiques des patient.es qui n’adhèrent pas aux recommandations en matière d'activité physique. Nous chercherons également à comprendre leur réticence à participer aux programmes d'activité physique adaptée, malgré les bienfaits largement reconnus de ces interventions.

Puis, des ateliers participatifs seront organisés avec les patient.es, leur aidant.es, et les professionnel.le.s en APA, afin de co-construire des outils de bonnes pratiques sur la base des échanges d’expériences.

Impact : En élaborant ces bonnes pratiques dans une démarche collaborative fondée sur les expériences des personnes confrontées au défi du cancer, l’étude CARAPAS vise à réduire les disparités sociales en matière d'engagement dans les APA et les loisirs sportifs. Elle contribue également à diminuer les effets secondaires liés aux cancers et à prévenir les récidives chez les individus les plus vulnérables aux inégalités sociales de santé.

L’étude réunit plusieurs membres de l’E3S :  Sandrine Knobé, Aymane Dahane, Mélanie Wullens, stagiaires du master APA.

La prochaine séance du séminaire : « Cancers, corps et sciences sociales. L’activité physique comme révélateur de dynamiques plurielles » sur la thématique « inégalités sociales de santé et inégalités épistémiques » aura lieu mardi 16 janvier, de 12h30 à 14h, en distanciel.

• Aurore Loretti, Maîtresse de conférences au laboratoire Ethics de Université Catholique de Lille abordera  « la fabrique des inégalités en cancérologie » : 
  Le cancer représente la première cause des écarts de mortalité entre les groupes sociaux, les hommes et les femmes et les régions, en France. Cette maladie ne nous touche pas tous de la même manière et les différences entre les groupes sociaux, tant en termes d’incidence que de survie, sont considérables. Les personnes issues de milieux défavorisés décèdent plus fréquemment et plus rapidement de leur cancer, quelle qu’en soit la localisation, et cela même lorsque les stades de diagnostic sont équivalents. Cette recherche s’intéresse à ces inégalités et vise à saisir leur processus de constitution en s’appuyant sur un dispositif d’enquête qualitatif associant entretiens et observations ethnographiques. Nous tâcherons ainsi de prése nter certains des processus et mécanismes qui participent à leur construction, à différents moments de la trajectoire de maladie.
   
• Philippe Terral, Professeur des universités au laboratoire CRESCO de l'Université Paul Sabatier de Toulouse nous parlera de «  recherche interventionnelle en santé et enjeux de la prise en compte des inégalités épidémiques » :
  La dynamique conjointe des savoirs (des bénéficiaires, intervenants, décideurs, chercheurs) et des pouvoirs (pouvoirs de paroles et d’actions, asymétries voire hiérarchies établies entre les individus et leurs savoirs) des personnes qui les portent au cœur des RISP, est analysée en prenant comme terrain d'enquête la collaboration entre diverses expertises autour de la conception et de la mise en œuvre d’un programme d’ETP en oncologie. Nous mettrons en évidence trois grands enjeux théoriques et méthodologiques des RISP en lien avec les inégalités épistémiques. Nous invitons à élargir le spectre des expertises en santé (chercheurs, décideurs, intervenants, bénéficiaires) et, de fait, à les pluraliser. Il s’agit alors d’étudier de près la dynamique des modes de coordination entre ces expertises, pour rendre compte de la nature et l’évolution des collaborations. Enfin, il convient d’identifier les ressources (savoirs, valeurs, éléments matériels, etc.) et ressorts qui permettent de faire tenir (ou non) ces collectifs hybrides et de générer potentiellement des co-apprentissages.

Vous êtes les bienvenus, le 20 décembre 2023 à 14h00, Salle de la Table ronde à Maison Interuniversitaire des Sciences de l’Homme - Alsace (MISHA) - 5 allée du Général Rouvillois - 67000 Strasbourg

Le jury est composé de : 

- Dominique CHARRIER, maitre de conférences HDR à l'université Paris-Saclay (rapporteur)

- William GASPARINI, professeur à l'université de Strasbourg (rapporteur)

- Suzanne LABERGE, professeure à l'université de Montréal (rapporteure)

- Williams NUYTENS, professeur à l'université d'Artois (examinateur)

- Gilles VIEILLE-MARCHISET, professeur à l'université de Strasbourg (garant) 

Résumé :

Les pratiques sportives sont fréquemment mobilisées pour servir des intentions éducatives et intégratrices. On sait pourtant que les effets du sport n’ont rien de mécanique (Gasparini & Vieille Marchiset, 2008). On en sait en revanche assez peu sur les conditions permettant d’expliquer la nature des effets observés en matière d’intégration. Ce mémoire d’HDR entend contribuer à ce champ de connaissance pour servir un double intérêt : scientifique et pratique. Nous y montrons donc comment les formes prises par l’intégration par le sport, dépendent des formes prises par l’intégration dans le sport, elles-mêmes déterminées par les conditions matérielles de pratique, les contenus associés et évidemment, les caractéristiques des acteurs. Les activités physiques peuvent ainsi produire différents modèles d’intégration « segmentée » (Portes & Zhou, 1993) : l’assimilation, l’intégration populaire assurée, et le déplacement des frontières culturelles. En se démarquant ainsi d’une vision mécaniste des effets du sport, les connaissances produites peuvent alimenter les dispositifs sociosportifs en les rendant plus justes et efficients du point de vue des objectifs poursuivis. Ce travail est ainsi également l’occasion de défendre une posture scientifique inspirée de la « sociologie publique » (Burawoy, 2005)

Celle-ci se déroulera le mardi 19 décembre 2023 à partir de 13h30 à l’institut Le Bel (4 rue Blaise Pascal, 67 000 STRASBOURG), salle Guy Ourisson (1^er étage). 

Résumé : L’enjeu principal de ce doctorat en STAPS est d’identifier et de comprendre les dynamiques de constitution d’une identité professionnelle en (re)définition, celle du corps arbitral tennistique qui voit ses missions évoluer notamment au regard de la médiatisation et de la professionnalisation croissantes de ce sport depuis les années 1970. Bien que l’arbitre professionnel soit aujourd’hui une profession établie dans les nomenclatures des métiers et des emplois, la reconnaissance du statut d’arbitre professionnel dans le monde tennistique ne semble pas acquise, eu égard à l’activité amateure de l’arbitre devenue progressivement une activité rétribuée puis salariée à la fin du XXe siècle. Parmi les éléments constitutifs des groupes professionnels et de leur reconnaissance, il s’agit notamment de comprendre le processus d’élection au statut d’arbitre international de tennis en identifiant à la fois les enjeux et les ingrédients, les modalités et les leviers de la promotion des différentes strates du corps arbitral dans la transformation progressive du statut d’arbitre international de tennis en France.

Summary: The major issue of this PhD in STAPS (Sciences and Techniques of Sporting Activity) is to identify and understand the various dynamics that contribute to building a professional identity in (re)definition, that of the tennis refereeing body whose missions are evolving, particularly in light of the media coverage and the increasing professionalization of this sport since the 1970s. Although being a professional referee is now an established profession in the nomenclatures of trades and jobs, the status of professional referee in the tennis world does not seem to be entirely acknowledged, taking into account the fact that referee’s amateur activity had largely replaced a paid then salaried activity during the end of the 20th century. Among the various elements that constitute the professionalism of the tennis refereeing body and its recognition, it is important to understand, in particular, the access process to the status of international tennis referee, identifying both the issues and the ingredients, the modalities and the levers for promoting the different levels of the refereeing body in the gradual transformation of the status of international tennis referee in France.

Le jury de thèse est composé de :

-  Emmanuelle Leclercq, Professeure des universités en sociologie, Université de Reims (Présidente)

- Christelle Marsault, Maîtresse de conférences, HDR en STAPS, Université de Montpellier (Rapporteure)

- Olivier Chovaux, Professeur des universités en histoire contemporaine, Université d’Artois (Rapporteur)

- Marc Falcoz, Maître de conférences, HDR en STAPS, Université de Reims (Examinateur)

- Julien Pierre, Maître de conférences en STAPS, Université de Strasbourg (Examinateur)

- Lilian Pichot, Professeur des universités en STAPS, Université de Strasbourg (Directeur de thèse)

- Jean Saint Martin, Professeur des universités en STAPS, Université de Strasbourg (Directeur de thèse)

 

Cette présentation, suivie d’un débat avec les membres du jury aura lieu à l’ISIS dans la salle des conférences de 9h à 12h.

Vous êtes cordialement invités à y participer, dans la mesure où vos emplois du temps respectifs vous le permet. Nous ferons une courte pause à 9h 45 pour permettre aux étudiants qui ont cours à 10h de quitter la salle.

Cette présentation sera suivie d’un pot en salle Bernard Michon entre 12h et 13h, auquel vous êtes également conviés, même si vous n’avez pu assister à la soutenance.

Pour les curieux qui n’ont pas la possibilité d’être présents, je vous propose le lien BBB suivant :

https://bbb.unistra.fr/b/chr-22f-pfk

Composition du jury :

• Directeur de thèse : M. VIEILLE MARCHISET Gilles, Professeur des universités, Université de Strasbourg

• Rapporteurs :

  - Mme. GARCIA Marie-Carmen, Professeure des universités, Université Claude Bernard Lyon 1

  - M. PERERA Éric, Maître de Conférences en STAPS, HDR en Sociologie, Université de Montpellier

• Autres membres du jury :

  - Mme. MARDON Aurélia, Maîtresse de Conférences-HDR en Sociologie, Université de Lille

  - M. BERRY Vincent, Maître de Conférences-HDR en Sciences de l’Éducation, Université Sorbonne Paris Nord

Résumé de la thèse :

Le Street Workout provient de la rue et des États-Unis. Il s'agit d'une forme d’entraînement au poids du corps dont le principe est de s'exercer avec le mobilier urbain immédiat, sans dépendre de salles de musculation et de leurs installations payantes. Plus qu’une technique du corps, le mouvement du street workout connaît un essor en 2008 aux États-Unis grâce à la diffusion d’une vidéo sur YouTube. Véritable phénomène, la vidéo du premier workouter « Hannibal For King » attire des passionnés, dont les jeunes des « quartiers populaires » français. Ils s’engagent dans le street workout aux alentours de 2010. Cette pratique entre musculation au poids de corps et gymnastique informelle émerge comme un nouveau mouvement d’éducation corporelle et populaire soutenue par les réseaux sociaux et l’avènement des compétitions « battle freestyle ».

Cette thèse pionnière en socio-anthropologie s’inscrit dans le champ de recherche sur le « sport dans les quartiers » (Gasparini & Vieille-Marchiset, 2008). Elle poursuit l’objectif de documenter cette nouvelle activité, mais également le territoire du quartier populaire et sa jeunesse comme producteurs de cultures urbaines innovantes.  Faite entre 2016 et 2019, cette enquête s’inscrit dans la lignée de l’ethnologie urbaine de l’ « École de Chicago » et d’une ethnographie contemporaine. Cette investigation par immersion est menée au sein d’une communauté de street workout implantée dans le centre social d’un quartier périphérique strasbourgeois : l’Elsau. Ce quartier d’environ 8000 habitants est classé « quartier prioritaire de la politique de la ville » (QPV). Dans ce contexte d’un quartier souvent perçu de manière « négative » en raison de sa population, de ses faits divers et de sa maison d’arrêt, le centre socioculturel présent depuis les années 1970 fait office de structure objectivant une tradition de « résistances » et d’ « éducation populaire » pour le quartier.

Dans cette veine, cette ethnographie multi-focale intégrant des outils multimédias étudie donc la façon dont cette jeunesse populaire arrive à se saisir de cette pratique et de cette subculture « street workout » émergente comme « art de résistance » et forme d’« éducation populaire » pour développer une organisation originale. Il s’agit alors d’éclairer les modalités par lesquelles ces acteurs, bien que doublement dominés par la classe sociale et leur appartenance ethno-raciale, parviennent à former un collectif, relativement organisé, en dépit de faibles ressources économiques, sociales et culturelles.

Dans cet espace d’éducation corporelle et populaire, cette enquête analyse également les logiques d’apprentissages informels par corps. L’étude de ces logiques sont reliées au processus de construction des identités masculines populaires dans un espace où se rassemble une jeunesse issue des quartiers mais aussi d’autres territoires marqués par les classes populaires urbaines.

En outre, entre la dimension locale d’un quartier populaire face aux épreuves de son contexte et un mouvement global du street workout en quête de reconnaissance, cette enquête explore et interroge l’importance des quartiers populaires dans la construction de cultures urbaines innovantes. En ce sens, ces workouters menés par un fondateur doté d’un « habitus de survie » perpétue une tradition de résistances et de quête de dignité d’un quartier populaire strasbourgeois par l’implantation d’un « spot » de référence dans un contexte de rénovations urbaines.

Mots clés : Street Workout, quartiers populaires, sports de rue, arts de résistance, éducation populaire, ethnographie urbaine, jeunesse et masculinité populaire, apprentissage informel par corps

"Cette HDR représente la synthèse de mes travaux scientifiques. Elle balaie ainsi mes contributions au sujet de l’analyse du fonctionnement moral des individus, que ce soit dans le domaine des Activités Physiques et Sportives ou de la vie quotidienne. Ces contributions s’appuient principalement sur la psychologie morale mais n’hésitent pas à aller butiner dans d’autres disciplines si celles-ci permettent de mieux interpréter les données empiriques. C’est ainsi que sont, entre autres, mobilisées la sociologie, l’anthropologie, l’écopsychologie et la philosophie.

Les apports principaux de ces contributions résident dans le sous-titre de cette HDR : «de l’immoralité sportive à l’éthique environnementale». En effet, mes travaux soulignent combien la «morale» «s’emmêle» quand elle est aux prises avec la compétition sportive, quels que soient les sports pratiqués, le niveau ou le sexe des pratiquant.es. Deux conséquences sont liées à cette régression morale contextuelle : le fait qu’elle déborde sur la morale quotidienne et environnementale. En cela, le sport constitue bel et bien un puissant facteur de socialisation. Il est tout de même des contextes de pratiques qui améliorent le fonctionnement moral : les sports auto-organisés et les Activités Physiques de Pleine Nature lorsqu’elles sont associées à une approche lente, contemplative et peu technique de la nature.

L’ensemble de ces travaux se sont basés sur des approches qualitatives allant des entretiens semi-directifs aux observations participantes en passant par les récits de vie. Ces approches permettent de compléter, d’enrichir ou d’initier des démarches quantitatives et expérimentales.

Si la remise en question des valeurs communément associées au sport représente l’apport majeur de mes résultats, ceux-ci ne seraient pas complets s’ils ne débouchaient pas sur des propositions de remédiation.
En ce qui me concerne, ces propositions de remédiation ont toujours pris beaucoup plus d’ampleur que de simples modifications à la marge dans un milieu particulier (comme les APS) qui n’est autre qu’une illustration d’un Tout cohérent (la Société). Cette posture explique l’écriture de «fictions sociologiques», hypothèses «d’un monde meilleur». Que pouvons-nous souhaiter de plus à l’heure actuelle ?!..."

Organisée par la MSH Lyon St-Etienne (axe Santé & société) et la MISHA (Strasbourg) en lien avec la thématique Sports & sociétés du Réseau MSH. En collaboration avec les laboratoires L-VIS, E3S et l'Institut ReCAPPS.

Evénement ouvert à tous.

Intervenant.e.s :

• Patrick Castel, sociologue (Sciences Po, Centre de Sociologie des Organisations, CNRS)
• Audrey Vézian, sociologue, Anne Moyal, post-doctorante en sociologie (CNRS, Laboratoire Triangle, ENS Lyon) 

Programme

Vers des médecins organisateurs ? Professions et pouvoir à l'interface de la pratique et de la recherche cliniques.

Patrick Castel, sociologue (Sciences Po, Centre de Sociologie des Organisations, CNRS)

Cette communication s'intéressera à la figure du médecin organisateur en cancérologie. Des cliniciens cherchent à faire évoluer les pratiques et l'organisation du travail des médecins en cancérologie, en concevant, pilotant ou mettant en œuvre ce que j'appelle des initiatives organisationnelles. Ces dernières constituent des modalités d'intégration entre, à un extrême, l’organisation informelle professionnelle (traditionnelle) et, à l'autre extrême, des modalités plus formellement définies et potentiellement plus conflictuelles. Elles peuvent être analysées comme des tentatives – politiques – prudentes de réguler des activités de plus en plus complexes au sein de la biomédecine, du fait du nombre de métiers et de compétences différents potentiellement nécessaires. Ces initiatives s’inscrivent dans des mouvements lourds qui travaillent les systèmes de santé en général et la cancérologie en particulier, comme celui de l’injonction à la coordination comme principe d’action publique. Toutefois, par rapport à de nombreuses thèses existantes, l’étude de ces initiatives montre que ces changements ne résultent pas de la seule progression des logiques gestionnaires ; la recherche médicale apparaît ainsi comme un autre facteur puissant d’organisation.

La routinisation de l'innovation biomédicale, source d'inégalités d'accès aux soins ?

Audrey Vézian, sociologue, Anne Moyal, post-doctorante en sociologie (CNRS, Laboratoire Triangle, ENS Lyon) 

A partir de l'analyse de l'introduction des tests de séquençage de nouvelle génération (tests NGS) dans le diagnostic des cancers du poumon, cette communication se propose d'éclairer les dynamiques organisationnelles sous-tendant la politique volontariste des pouvoirs publics visant à garantir une égalité d'accès aux thérapies ciblées basées sur des tests moléculaires. Notre étude met en lumière que l'action publique précoce dans le domaine, caractérisée par le souhait d'établir une égalité d'accessibilité territoriale aux tests moléculaires, a contribué paradoxalement à renforcer l'hétérogénéité existante de l'organisation et de l'offre en termes de plateaux techniques innovants susceptibles d'entraver son objectif. Au-delà des seules dimensions budgétaires, cette dynamique prend racine dans un environnement biomédical français caractérisé non seulement par une forte segmentation des pratiques de soins et de recherche mais également par une structuration de plus en plus différenciée de l'offre de soins contribuant à remettre en cause l'efficience de la coordination des actions des différents professionnels et la fluidité de la trajectoire des patients telle qu'elle est promue.

Evénement organisé par Claire Perrin (L-VIS, MSH Lyon St-Etienne), Sandrine Knobé (E3S, MISHA), Charlotte Bruneau (L-VIS) et Mélanie Wullens (E3S).

Le projet, porté par Marie Agostinucci s’intitule Relaxation émersive.
Composé de deux études, il sera premièrement orienté vers la conscience corporelle chez le sujet sain, puis le protocole sera transposé vers les problématiques de burnout.

La technique investiguée est la relaxation psychosomatique de G. B. Soubiran. Très connue et employée par les psychomotriciens, elle est paradoxalement sous documentée. L’originalité de cette technique repose sur la réalisation de mobilisations passives des membres, visant une stimulation neuromusculaire. Les effets de cette technique seront étudiés sous le prisme de l’expérience corporelle du relaxé.

La méthode d’investigation scientifique est également originale puisqu’elle repose sur l’élaboration d’une méthode d’investigation mixte et pluridisciplinaire entre psychologie et physiologie. Ce projet mobilisera ainsi des partenariats inter-laboratoires au sein de l’Université de Strasbourg et de la région Grand-Est avec le Laboratoire Lorrain de Psychologie et de Neurosciences de la dynamique des comportements (2LPN). Elle s’inscrit également en étroite collaboration avec les réseaux de psychomotricité notamment avec l’Organisation Internationale de Psychomotricité et de Relaxation.

Les résultats d’une première étude de faisabilité, réalisée sur 3 volontaires sains, seront présentés lors du Xe congrès international de psychomotricité qui se déroulera en mai.

Résumé de la thèse disponible sur : https://www.theses.fr/s270090

• Alfred Wahl, professeur émérite, université de Metz, auteur de : Histoire de la Coupe du monde de football : une mondialisation réussie, Peter Lang, 2013
• Sylvain Schirmann, professeur émérite d'histoire contemporaine, Sciences Po Strasbourg
• William Gasparini, professeur, chaire Jean Monnet, unité de recherche « Sport et sciences sociales »,université de Strasbourg, co-auteur de : Le football des nations. Des terrains de jeu aux communautés imaginées (avec F. Archambault et S. Beaud), Editions de la Sorbonne

Le choix de la FIFA d’attribuer la Coupe du Monde de football au Qatar suscite critiques et controverses à un niveau jamais connu jusqu’à présent. Néanmoins, cette compétition continue de focaliser le regard passionné de plus de 3,5 milliards de personnes, soit plus de la moitié de la population mondiale.
Cette manifestation sportive relève d’une réalité double et antagonique : d’une part l'affrontement pacifique et festif des nations qualifiées en un méga-spectacle ; d’autre part, la dure réalité des conditions de travail des migrants engagés dans les chantiers de construction des stades, le manquement aux droits humains et le coût carbone du spectacle. Plus qu’un méga-spectacle porté par le « foot-business » et les médias, le football a, depuis les années 1980, investi toutes les sphères de la société, y compris les cercles intellectuels et académiques. Les Coupes du monde constituent un baromètre du prestige des nations et ont pour mission de conforter une fierté nationale souvent mise à mal, voire jugée suspecte en d'autres circonstances. Lors du mondial, l'expression de la nation et ses couleurs sont portées par onze joueurs dont on connaît les noms, les visages, les trajectoires personnelles. Ils deviennent alors les paladins des temps
modernes. Dans notre société du spectacle, cet effet de réel et de proximité touche les personnes parmi les moins politisées et les moins insérées dans le débat public et favorise un phénomène d'identification.
L'orchestration des flux d’images alimente des systèmes de représentation qui se transmettent au fil des ans et des générations. Dans cette épopée moderne, ce ne sont pas tant les résultats stricts que l'on retient mais bien les gestes des héros ou des traitres, transfigurés en autant de figures mythologiques : le choc frontal Battiston-Schumacher lors de la Coupe du monde de Séville 1982 et ses effets sur les relations franco-allemandes, la « Main de Dieu » de Maradona en 1986, le « coup de boule » de Zidane en finale face à l’Italie en 2006, la grève de l’Equipe de France et le fiasco de Knysna en 2010… La Coupe du monde de football devient ainsi un miroir de la société et de la mondialisation où les compétitions constituent une histoire de notre temps, s'écrivant sur un rythme quadriennal.
Cette première séquence du séminaire « Sport et société » propose d’interroger le contexte géopolitique des Coupes du monde et d’éclairer scientifiquement ce fait sportif à partir de l’analyse de chercheurs en sciences sociales.

Titre de la thèse : Prévenir la surcharge pondérale des enfants et adolescents par l'activité physique : rapports aux dispositifs de santé et effets des conditions de vie. L'exemple de trois quartiers populaires en Alsace.

Thèse en STAPS (mention sciences sociales du sport) réalisée sous la direction de Sandrine Knobé et William Gasparini, soutenue le 7 décembre 2021.

Membres du jury : Sylvain Ferez (rapporteur), Virginie Vinel (rapportrice), Hélène Joncheray, Gilles Vieille Marchiset (président)

Résumé de la thèse :

Le Prix Expertises Recherche obtenu permettra de développer un cycle de séminaires autour de "la vie des données en SHS".

Lien vers le dossier de la revue en open access :
https://www.cussoc.it/index.php/journal/issue/view/15

Ce partenariat mobilise chercheurs et étudiants du laboratoire en lien avec la Direction des sports pour élaborer un Observatoire international de la sportivité à partir d'indicateurs de pratique pour toutes et tous.

À noter que le laboratoire E3S a bénéficié du conseil juridique de la Satt Conectus.

L’éducation physique de 1945 à nos jours
Les étapes d'une démocratisation
(4ème édition revue et augmentée)

Titre de la thèse : L’éducation physique des élèves déficients durant le second vingtième siècle (de l’après‑guerre à la fin des années 1990)

Thèse en STAPS (mention sciences sociales), soutenue le 12 novembre 2020 à l’Université de Strasbourg.

 Jury : C. Dorison (examinatrice), C. Collinet (examinatrice), T. Froissart (co-directeur), J. Fuchs (rapporteur), J. Saint-Martin (co-directeur), C. Vivier (rapporteur)

Résumé de la thèse  

Cet objet d'étude a pour but de mettre en lumière comment, dans les conceptions et les pratiques, les publics scolaires considérés comme vulnérables corporellement sont pris en charge par l’école et plus particulièrement comment les acteurs de l'éducation physique se mobilisent-ils pour proposer une offre culturelle, le plus souvent, inédite. Durant le second vingtième siècle, la population étudiée est qualifiée de différentes manières par l’institution scolaire en renvoyant à diverses représentations du handicap selon la période considérée : déficient, inapte, handicapé ou encore dispensé. Par là, le vocabulaire choisi nous renseigne sur la vision et les représentations de l’enfance et de l’adolescence en fonction de ce qui relève de la norme ou du hors‑norme. Quelles innovations les enseignants d'EPS vont-ils entreprendre pour promouvoir chez ces élèves une culture corporelle minimale depuis la Seconde Guerre mondiale ? Au cours de la deuxième moitié du XXe siècle, comment s'opérationnalise le contrôle des corps des élèves fragiles ou handicapés ? Sur quelles normalités se fondent les acteurs pour orienter les élèves vers une santé acceptée et acceptable en fonction de critères précis ?

Le principal objectif de cette thèse est donc de montrer la physionomie d’une éducation physique à destination des élèves vulnérables tout en dégageant les représentations qui en conditionnent l’existence. Sans oublier de donner une certaine épaisseur aux interprétations esquissées, il s’agit aussi de rendre compte des acteurs ayant pris part à l’élaboration de ce dessein, tant dans les intentions que dans les réalisations ou les marges. Au-delà d’une simple chronologie marquée de ruptures et de continuités, nous montrons de quelles manières les représentations du corps et de la santé, les normes, le jeu des réseaux et les luttes participent de la construction, du coloris ou du remodelage des pratiques adaptées en éducation physique, au gré de configurations façonnées par le temps.

Pour construire cette recherche, nous avons collecté des archives concernant l’éducation physique et la rééducation physique dans divers fonds. Ainsi, les archives nationales de Pierrefitte-sur-Seine (notamment : ministère de l’Éducation nationale ; ministère de la Jeunesse et des Sports), les archives municipales de la ville de Strasbourg ou encore celles de l’INSEP ont été consultées. Elles ont été croisées avec un certain nombre d’entretiens ainsi que divers ouvrages et revues d’époque.

Ils permettent de mieux connaître les déterminants territoriaux des maladies chroniques, la sociologie des bénéficiaires et leur rapport à l'activité physique. Après le sport santé sur ordonnance, PRECCOSS et le programme "Obésité dans les quartiers", les chercheurs de l'E3S participent à la mise en place et aux activités de recherche de la nouvelle Maison du sport-santé de Strasbourg dans le cadre du projet "Territoires de santé de demain" de l'Eurométropole. Ce projet a été sélectionné fin 2019 dans le cadre de l'AAP national "Territoires d’innovation" (plan d'investissement géré par la Banque des territoires).

La suite dans le magazine Savoirs de l'université de Strasbourg en février 2020.

(2020-2023) attribuée à William Gasparini

Pour la seconde fois, la Commission européenne vient d’attribuer à William Gasparini et pour 3 ans une Chaire Jean Monnet en sociologie européenne du sport.

Intitulé Le sport passeur d’Europe. Sociologie d’une construction européenne, ce programme vise à développer de nouvelles recherches et transmettre des savoirs innovants sur le sport, l’Europe et l’intégration européenne. Prenant comme terrain d’étude le sport (plus précisément le football et le basket), il s’agira d’interroger le sentiment d’appartenance ou de résistance à l’Europe des citoyens et notamment des classes populaires. Pour des populations ne se regardant pas comme « européennes », éloignées généralement des opportunités ouvertes par la citoyenneté européenne (mobilité Erasmus, échanges culturels, mobilités professionnelles et intra-communautaires par exemple), les compétitions sportives européennes diffusées dans les médias sont susceptibles de créer une proximité à l’Union européenne. La France et l’Italie seront étudiées plus spécifiquement. Parce qu’il est suivi avec passion par les pays tiers, le football et le basket européens seront également étudiés comme vecteur de diplomatie publique (le Maroc sera pris en exemple). Ces sports permettent de questionner une pratique sociale et un spectacle populaire transnational largement partagés ainsi que les liens affectifs et horizontaux entre Européens d’une part et entre Européens et d’autres populations extra-communautaires par ailleurs. Ainsi, la Ligue des champions ou l’Euro de football dessinent les contours d’un espace européen à 55 pays membres et produisent une connaissance pratique de l’Europe.

Circulant dans les espaces nationaux, les processus d’européanisation informelle et la politique symbolique mise en œuvre par les institutions européennes et sportives tendent également à suggérer l’idée d’une identité ou d’une dimension européenne du sport. Il s’agira dès lors non seulement de vérifier si le nationalisme ordinaire ou « banal » à travers le sport étudié généralement dans un cadre stato-national s’observe dans le contexte communautaire européen mais aussi de déterminer qui sont les entrepreneurs sportifs d’Europe. A partir d’une sociohistoire des acteurs, le programme permettra finalement d’interroger les « savoirs d’Europe » qui ont été jusqu’ici laissé dans l’ombre dans ce domaine. L’étude du sport européen s’est concentrée jusqu’à présent sur les catégories institutionnelles et les paradigmes bruxello-centrés les plus consacrés de la doxa sportive européenne. Mais elle a laissé de côté tous les « échecs doxiques » et les controverses que les archives et l’enquête sociologique permettent de mettre au jour, en élargissant la focale pour inclure tous les discours, souvent contradictoires, qui ont été formulés sur la contribution du sport à la construction européenne, par des acteurs bien plus divers que les traditionnels « entrepreneurs d’Europe » bien identifiés.

Les enseignements sur le sport et l’Europe à l’université de Strasbourg s’enrichiront des résultats obtenus, s’ouvriront à d’autres universités tant françaises qu’européennes et à la société civile.

Membre du laboratoire « Sport et sciences sociales » (UR 1342), William Gasparini est par ailleurs directeur de l’Ecole doctorale « Sciences Humaines et Sociales. Perspectives européennes ». Il est également membre de l’Institut Thématique Interdisciplinaire MAKErS (Interdisciplinary institute for MAKing European Society) et du Centre d’Excellence franco-allemand Jean Monnet de l’université de Strasbourg. Il a coordonné plusieurs ouvrages et dossiers de revue scientifique sur l’européanisation du sport. Parmi les plus récents : Le football des nations. Des terrains de jeu aux communautés imaginées, Editions de la Sorbonne, 2018 (avec F. Archambault et S. Beaud); L’Europe selon le football, Pôle Sud (Revue de science politique de l’Europe méridionale), n° 47, 2018 ; L’Europe du football. Socio-histoire d’une construction européenne, Presses Universitaires de Strasbourg, 2017 ; Aux frontières du football et du politique. Supportérismes et engagement militant dans l’espace public, Editions Peter Lang, 2016.

Qu’est-ce qu’une Chaire Jean Monnet ?

 Les Chaires Jean Monnet sont attribuées sur critères d’excellence par la Commission européenne à des enseignants-chercheurs de l’enseignement supérieur (issus de tous les pays du monde) spécialisés et renommés pour les études européennes. Lié au programme Erasmus+, le programme Jean Monnet vise à mieux faire connaitre l’intégration européenne en favorisant l’enseignement, la recherche et le débat sur l’histoire, la politique, l’économie et le droit de l’Union européenne, ainsi que sur les relations de l’UE avec les autres régions du monde. Il favorise l’émergence de savoirs académiques innovants en sciences sociales et la transmission des connaissances universitaires sur l’Europe auprès des étudiants et des enseignants ainsi que dans la société civile. Concrètement, il s’agit d’un financement de l’Union européenne pour mener à bien un programme d’enseignement et de recherche en lien avec l’Union. 

En 2020, sur 1470 candidatures éligibles au programme Jean Monnet, 69 chaires ont été attribuées à des professeurs issus de tous les pays du monde, dont 4 français. La chaire « Le sport passeur d’Europe » est le seul programme de recherche et d’enseignement en sciences sociales ayant trait au sport.

Plusieurs activités seront déployées dans le cadre de la chaire :

• l'organisation de conférences, séminaires/webinaires, débats, ateliers, colloques sur l’européanisation des citoyens par le sport,
• des modules d'enseignement sur « L’Europe du sport » en STAPS, en Master 2 « Études européennes et Internationales » (Science Po Strasbourg), ainsi que des interventions/séminaires dans d’autres Facultés tant à l’université de Strasbourg qu’au sein d’autres universités françaises et européennes,
• des enquêtes sur le rapport ordinaire à l’Europe à travers le sport en France, en Italie et au Maroc,
• l’analyse des archives de l’Union européenne (prosopographie des entrepreneurs sportifs d’Europe depuis 1960)
• la participation à des activités scientifiques/programmes de recherche en lien avec l’Europe
• la participation à des rencontres, séminaires/webinaires, ateliers, etc. ciblant les décideurs politiques aux niveaux local, national et européen, ainsi que la société civile.